第二百零七章這還是十中麽
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第二百零七章 這還是十中麽
第208章 這還是十中麽？
豎日。
軍訓以匯演結束。
一個個班級化作一個個方陣，輪流在主席臺前表演完分列式，軍訓就結束了。
軍訓結束之後，體育老師就扯著喇叭開始喊了起來。
他按照手中的表格，開始指揮學生們，讓叫到名字的同學們出列，到操場的另一邊再組成一個隊列。
他是從一班的名單開始念得。
最開始被念到的孩子，是排名第十二的孩子，他是參與了昨天判卷和分班全過程的，因此他一點異議都沒有。
第二名孩子也是。
但是從第三名開始，被叫到名字的孩子們，就顯得有點無所適從了。
因為，從他們的角度來說，他們看不到任何規律。
而且，這樣被叫到了名字，仿佛就是他們做錯了什麽一樣。
一班的所有名字叫完了，那就輪到二班了。
好在是如今操場上依舊只有初一一個年級，而操場足夠大，足夠放下全校三個年級，所以直接在操場上念名字分班也是挺容易的事情。
除了稍微有點費體育老師的嗓子之外，好像也沒有什麽了。
不過，除此之外，可能略微有點麻煩的，就是重名重姓的問題。
按照概率來講，區區一千來人似乎並不應該出現重名重姓的問題，但是重名重姓的問題，幾乎每一個學年都有，還不止是只有一例。
這是因為這個時代取名也不知道為什麽，好像是只有一個詞庫，裏面只有少數的幾個詞匯。
稍不註意，同姓的話，就非常容易取一樣的名字。
因此，體育老師手中的表格上，重名重姓的孩子，也標註了原本是哪個班級的，如果這個班級裏面，還有重名重姓的話，那就再標註一下性別，如果還有重名重姓的話，那就再標註一下出生年月日。
也幸好是因為陳銳對此也頗有經驗，提前就處理好了。
所以在炎炎夏日之下，體育老師的聲嘶力竭當中，初一的分班才盡可能的高效率。
從一班開始，到十二班結束，分班結束了。
同樣曬在操場上的班主任們，先是按照分數的排序，用手裏的表格核實了一下自己班的學生都到全了。
然後，再依照大小個，再進行一次隊列的排布。
於是，排列整齊的孩子們，進入到了教學樓當中。
班主任們此刻沒有表現出任何異議，主要還是因為他們麻了……
是物理意義上的麻了。
因為昨天的判卷到今天的分班，一切都發生的太快了。
而且，餘得水好像有意識的在多讓他們留在學校裏，一點都不給他們私下串聯的機會。
如此一來，他們也只能遵守領導的安排。
分完班，這些孩子回到各自的教室，先是在走廊裏排成一排分坐坐，然後就是各個班級都派一些學生過去領取教科書。
陳銳也是這個時候，才進入到十二班的教室中，與教室裏的同學們見面。
除了陳銳從三小帶過來的同學之外，其它的同學大多數都還是第一次如此近距離的見到陳銳。
他們看到了這個身形比他們小了不知道多少的孩子，其實本能就有一種想要欺負他的感覺。
但是，當他們忽然想起來眼前的這個人是誰之後，想起了圍繞在他身邊的種種傳說之後，他們那種原本想要欺負他的感覺，瞬間變成了敬畏和恐懼。
生怕自己剛才的想法被陳銳知道，然後遭到很可怕的懲罰。
教室裏的大多數學生，幾乎都有類似的想法一閃而過，他們再看陳銳的時候，就要老實很多了。
陳銳也掃視了教室一圈，看著自己未來一段時間都要相處在一起的同學們，也稍微點了點頭。
不過，他目光掃過的地方，學生們就完全噤聲，甚至連呼吸都不敢。
等他坐下的時候，那些去搬運課本的同學們也回來了。
課本一人一本，不多時，每個人的身前的書桌上，這個學期要學習的課本就堆在了他們的面前。
班主任高良玉昨天一夜也已經調整好了心態，她在講臺上講完了明天開學之後所需要的註意事項，然後就讓同學們把課本收拾一下，等著下課鈴響就放學。
她恕我按這些時候，她的目光一直在註視著陳銳。
她當老師這麽多年了，也不是完全不認識外校的老師，自從她昨天晚上知道陳銳即將在自己班級的時候，她也找三小的老師打聽了一下陳銳的情況。
那個三小的老師先是朝她投來了羨慕的目光，然後直接帶她去見了趙麗。
這位老師把趙麗介紹給高良玉的時候，她說道，“這是給陳銳擔任班主任時間最長的老師。”
趙麗見到眼前這個高良玉的時候，她的臉上沒有什麽表情。
其實，一開始的時候，趙麗挺討厭陳銳的，但是到如今已經快要開學了，趙麗發現自己享受的“特權”沒有那麽多了，她還有點懷念起陳銳在的時候了。
不過，她也知道時間一去不再回，陳銳已經升入到初中了，或許不用多久就回到高中了，等他到了高中之後，大家的交集註定越來越少。
不過，已經和她結合的王強卻告訴她一件事情。那就是陳銳可能離他們越來越遠，但是她們卻可以和陳銳走過地方的人達成一個比較緊密的聯盟。
如此這般的話，只要陳銳能夠越來越優秀的話，那麽他們的好處也絕對少不了就是了。
趙麗也是聽了王強的話，他才會見高良玉的。
她得知高良玉想要知道如何當陳銳的班主任之後，她也一點沒有藏私，把自己所知道的重點全部說了。
總結起來大概就三點，一不找陳銳的麻煩，二不給陳銳加負擔，三不要影響陳銳做事。
他想要幹什麽就讓他做什麽好了，把自己當做是一個透明人，一個小乖乖，然後等著從天上掉下來業績就好了。
高良玉聽了之後，嘴巴都有點長大了，她聽著趙麗的話，就仿佛是在聽天方夜譚一樣。
“這樣就行了？”她問道。
趙麗點了點頭。
她也知道高良玉會驚訝。
不過，她想起了王強的話，她和聲和氣地說道，“陳銳同學做的事情可能我們不是很理解。就算是我現在也沒有很理解。但是，他能夠做出成績，那就說明他做對了。所以……”
高良玉補充道，“什麽都不做就好了？”
“嗯。”趙麗點頭。
不過，除此之外，她也不多說什麽了。
因為，對於她來說，再說下去就是交淺言深了。
高良玉心裏稍微有點底之後，原本以為自己已經很放心了，但是此刻站在了講臺上，還是感覺陳銳給她了莫大的壓力。
陳銳這邊也看出來了高良玉有壓力，但是他也沒有什麽紓解的辦法。
畢竟人家是一個成年了不知道多少年的成年人，總不至於他這麽個九歲的未成年人去安慰吧。
高良玉熬到放學的鈴聲響起，說完“放學”之後，就坐在椅子上發呆了。
陳銳等班裏的同學基本上都走完了，只剩下一個跟著他的要去階梯教室的孩子了，他說道，“高老師，您別太有壓力，正常上課就可以，其它的不用操心。”
陳銳說完之後，他離開了一樓的十二班的教室，和跟著他的同學，一同上往了頂樓。
頂樓的階梯教室裏，二十多個同學都已經到了。
陳銳今天也沒有繼續讓他們刷題，或者是做什麽卷子，而是和他們講起來了接下來要做什麽。
首先就是，他們這些孩子明天開始要帶著充足的零食了。
就是源自於孫寧舅舅那裏的肉幹。
這些肉幹的味道很足也很有嚼頭。
哪怕放在二十年後也是不錯的小零食，陳銳估計如果是運營不出什麽問題的話，甚至可以和某個時段很流行的肉松餅打一打對臺戲。
因此，在這個缺少零食和肉食的年代，這肉幹絕對算得上是大殺器。
為什麽要帶這些肉幹呢？
也很簡單，那就是為了吸引同學們來關註階梯教室的這些同學。
他們想要盡快的把他們學習的方法論推行出去，發零食是最簡單的事情。
有道是，“手裏沒把米，雞兒都不來。”
再就是，如果放在古代的時候，所謂的“聖餐”之類的玩意，和這個的差別也不大。
陳銳把為什麽要把零食分下去的緣由說完了，接下來就開始講如何做細節上的事情了。
陳銳知道這些同學們沒有做過這種事情，哪怕是之前在這幾十個人中間小規模的試驗過，那也和陌生的同學是兩回事。
所以，陳銳這邊做了一份預案，然後把這些預案裝訂成冊，每個人發了一本。
陳銳說道，“這些預案應該能夠應對你們遇到的大多數的問題，少數上面沒有寫到的問題，你們第一時間記錄下來，如果能夠自己解決，那就自己解決，然後把解決方案記錄下來。如果不能夠自己解決的，或者覺得解決起來有難度，就來十二班找我，我這邊幫助你們解決。”
“然後，這次分班你們也知道，我們按照了‘最公平’的方法來分班，所以接下來每個班級的成績都會加入到比拼當中。獲得了最有益的成績的班級，會獲得激勵金。具體的規則我這邊還沒有完全的制定完，不過在第一次月考之前，一定會交給到你們的手裏。”
“除了肉幹之外，你們還需要什麽支援，都可以和我說。咱們這邊走了正常的流程之後，覺得這玩意是有必要給你們發下來的話。每一個班級都會分配的。”
“我們在十中和在三小的時候不一樣，這回我們有很充足的資源。無論是錢還是其它的，所以我還是希望大家真的能夠做出成績來。我也不給大家制定很嚴苛的目標，但是大家還是盡力而為吧。”
陳銳說完這些之後，就讓這些同學們放學了。
他和這些同學們能夠維系在一起，除了他們確實學到了知識之外，還是因為陳銳這裏有一套很“公平”的獎懲體系。
雖然主要是獎勵，沒有什麽懲罰，但是這些孩子們還是很認這個東西的。
很多人的人生就是沒有什麽目標，如果他們的人生有一些目標的話，他們的行動力就會變得很強，就會讓他們做出很多他們自己都不相信自己能夠做到的事情。
陳銳這邊對於這些小同學們，也沒有給他們畫餅，就是一個他們很快就能夠達到，就能夠做到的收入。
所以，這些孩子對於陳銳的信任感很濃重，因為跟著他真的能夠拿到好處。
陳銳這邊回到了家，陳文亨這幾天都會擠出時間來提前一些回到家。
兩個父子現在也都沒有時間自己做飯，所以街對面的那個店裏送過來。
父子兩個人吃的時候，陳銳和自己的父親說道，“爸，現在開學了，這幾天就把《中學生學習報》送到十中吧。”
陳文亨那邊點頭。
陳文亨手下也沒有什麽拓展市場的能人，他原本還在想銷售的事情都要看自己的兒子，作為一個當父親的好像也不是太舒服。
他曾經想要折騰一下，但是稍微嘗試了一下發現自己確實不行。
他轉念一想，自己兒子厲害，那就是自己的厲害，自己還糾結這個幹嘛。
反倒是自己折騰自己不懂的事情，反倒是讓別人笑話了。
陳文亨這邊如今穩紮穩打，工廠也已經建的差不多了，設備也已經調試了。
而《中學生學習報》這邊的印量還不是很多，自己的兒子說可以送了，他就開始送了。
接下來的這一周的時間裏。
陳銳帶過去的這些孩子就各顯神通，有些能夠在應急手冊裏找到的問題，他們就按照上面來解決。
如果沒有的話，他們就自己解決。
他們自己解決了之後，因為有激勵的存在，他們也不會敝帚自珍，也會分享出來。
如此這般，等到初二初三的孩子們，見到初一的小學弟小學妹的時候，都有一種很詫異的表情。
“這還是我們的學弟學妹麽？這還是十中麽？”
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第208章 這還是十中麽？
豎日。
軍訓以匯演結束。
一個個班級化作一個個方陣，輪流在主席臺前表演完分列式，軍訓就結束了。
軍訓結束之後，體育老師就扯著喇叭開始喊了起來。
他按照手中的表格，開始指揮學生們，讓叫到名字的同學們出列，到操場的另一邊再組成一個隊列。
他是從一班的名單開始念得。
最開始被念到的孩子，是排名第十二的孩子，他是參與了昨天判卷和分班全過程的，因此他一點異議都沒有。
第二名孩子也是。
但是從第三名開始，被叫到名字的孩子們，就顯得有點無所適從了。
因為，從他們的角度來說，他們看不到任何規律。
而且，這樣被叫到了名字，仿佛就是他們做錯了什麽一樣。
一班的所有名字叫完了，那就輪到二班了。
好在是如今操場上依舊只有初一一個年級，而操場足夠大，足夠放下全校三個年級，所以直接在操場上念名字分班也是挺容易的事情。
除了稍微有點費體育老師的嗓子之外，好像也沒有什麽了。
不過，除此之外，可能略微有點麻煩的，就是重名重姓的問題。
按照概率來講，區區一千來人似乎並不應該出現重名重姓的問題，但是重名重姓的問題，幾乎每一個學年都有，還不止是只有一例。
這是因為這個時代取名也不知道為什麽，好像是只有一個詞庫，裏面只有少數的幾個詞匯。
稍不註意，同姓的話，就非常容易取一樣的名字。
因此，體育老師手中的表格上，重名重姓的孩子，也標註了原本是哪個班級的，如果這個班級裏面，還有重名重姓的話，那就再標註一下性別，如果還有重名重姓的話，那就再標註一下出生年月日。
也幸好是因為陳銳對此也頗有經驗，提前就處理好了。
所以在炎炎夏日之下，體育老師的聲嘶力竭當中，初一的分班才盡可能的高效率。
從一班開始，到十二班結束，分班結束了。
同樣曬在操場上的班主任們，先是按照分數的排序，用手裏的表格核實了一下自己班的學生都到全了。
然後，再依照大小個，再進行一次隊列的排布。
於是，排列整齊的孩子們，進入到了教學樓當中。
班主任們此刻沒有表現出任何異議，主要還是因為他們麻了……
是物理意義上的麻了。
因為昨天的判卷到今天的分班，一切都發生的太快了。
而且，餘得水好像有意識的在多讓他們留在學校裏，一點都不給他們私下串聯的機會。
如此一來，他們也只能遵守領導的安排。
分完班，這些孩子回到各自的教室，先是在走廊裏排成一排分坐坐，然後就是各個班級都派一些學生過去領取教科書。
陳銳也是這個時候，才進入到十二班的教室中，與教室裏的同學們見面。
除了陳銳從三小帶過來的同學之外，其它的同學大多數都還是第一次如此近距離的見到陳銳。
他們看到了這個身形比他們小了不知道多少的孩子，其實本能就有一種想要欺負他的感覺。
但是，當他們忽然想起來眼前的這個人是誰之後，想起了圍繞在他身邊的種種傳說之後，他們那種原本想要欺負他的感覺，瞬間變成了敬畏和恐懼。
生怕自己剛才的想法被陳銳知道，然後遭到很可怕的懲罰。
教室裏的大多數學生，幾乎都有類似的想法一閃而過，他們再看陳銳的時候，就要老實很多了。
陳銳也掃視了教室一圈，看著自己未來一段時間都要相處在一起的同學們，也稍微點了點頭。
不過，他目光掃過的地方，學生們就完全噤聲，甚至連呼吸都不敢。
等他坐下的時候，那些去搬運課本的同學們也回來了。
課本一人一本，不多時，每個人的身前的書桌上，這個學期要學習的課本就堆在了他們的面前。
班主任高良玉昨天一夜也已經調整好了心態，她在講臺上講完了明天開學之後所需要的註意事項，然後就讓同學們把課本收拾一下，等著下課鈴響就放學。
她恕我按這些時候，她的目光一直在註視著陳銳。
她當老師這麽多年了，也不是完全不認識外校的老師，自從她昨天晚上知道陳銳即將在自己班級的時候，她也找三小的老師打聽了一下陳銳的情況。
那個三小的老師先是朝她投來了羨慕的目光，然後直接帶她去見了趙麗。
這位老師把趙麗介紹給高良玉的時候，她說道，“這是給陳銳擔任班主任時間最長的老師。”
趙麗見到眼前這個高良玉的時候，她的臉上沒有什麽表情。
其實，一開始的時候，趙麗挺討厭陳銳的，但是到如今已經快要開學了，趙麗發現自己享受的“特權”沒有那麽多了，她還有點懷念起陳銳在的時候了。
不過，她也知道時間一去不再回，陳銳已經升入到初中了，或許不用多久就回到高中了，等他到了高中之後，大家的交集註定越來越少。
不過，已經和她結合的王強卻告訴她一件事情。那就是陳銳可能離他們越來越遠，但是她們卻可以和陳銳走過地方的人達成一個比較緊密的聯盟。
如此這般的話，只要陳銳能夠越來越優秀的話，那麽他們的好處也絕對少不了就是了。
趙麗也是聽了王強的話，他才會見高良玉的。
她得知高良玉想要知道如何當陳銳的班主任之後，她也一點沒有藏私，把自己所知道的重點全部說了。
總結起來大概就三點，一不找陳銳的麻煩，二不給陳銳加負擔，三不要影響陳銳做事。
他想要幹什麽就讓他做什麽好了，把自己當做是一個透明人，一個小乖乖，然後等著從天上掉下來業績就好了。
高良玉聽了之後，嘴巴都有點長大了，她聽著趙麗的話，就仿佛是在聽天方夜譚一樣。
“這樣就行了？”她問道。
趙麗點了點頭。
她也知道高良玉會驚訝。
不過，她想起了王強的話，她和聲和氣地說道，“陳銳同學做的事情可能我們不是很理解。就算是我現在也沒有很理解。但是，他能夠做出成績，那就說明他做對了。所以……”
高良玉補充道，“什麽都不做就好了？”
“嗯。”趙麗點頭。
不過，除此之外，她也不多說什麽了。
因為，對於她來說，再說下去就是交淺言深了。
高良玉心裏稍微有點底之後，原本以為自己已經很放心了，但是此刻站在了講臺上，還是感覺陳銳給她了莫大的壓力。
陳銳這邊也看出來了高良玉有壓力，但是他也沒有什麽紓解的辦法。
畢竟人家是一個成年了不知道多少年的成年人，總不至於他這麽個九歲的未成年人去安慰吧。
高良玉熬到放學的鈴聲響起，說完“放學”之後，就坐在椅子上發呆了。
陳銳等班裏的同學基本上都走完了，只剩下一個跟著他的要去階梯教室的孩子了，他說道，“高老師，您別太有壓力，正常上課就可以，其它的不用操心。”
陳銳說完之後，他離開了一樓的十二班的教室，和跟著他的同學，一同上往了頂樓。
頂樓的階梯教室裏，二十多個同學都已經到了。
陳銳今天也沒有繼續讓他們刷題，或者是做什麽卷子，而是和他們講起來了接下來要做什麽。
首先就是，他們這些孩子明天開始要帶著充足的零食了。
就是源自於孫寧舅舅那裏的肉幹。
這些肉幹的味道很足也很有嚼頭。
哪怕放在二十年後也是不錯的小零食，陳銳估計如果是運營不出什麽問題的話，甚至可以和某個時段很流行的肉松餅打一打對臺戲。
因此，在這個缺少零食和肉食的年代，這肉幹絕對算得上是大殺器。
為什麽要帶這些肉幹呢？
也很簡單，那就是為了吸引同學們來關註階梯教室的這些同學。
他們想要盡快的把他們學習的方法論推行出去，發零食是最簡單的事情。
有道是，“手裏沒把米，雞兒都不來。”
再就是，如果放在古代的時候，所謂的“聖餐”之類的玩意，和這個的差別也不大。
陳銳把為什麽要把零食分下去的緣由說完了，接下來就開始講如何做細節上的事情了。
陳銳知道這些同學們沒有做過這種事情，哪怕是之前在這幾十個人中間小規模的試驗過，那也和陌生的同學是兩回事。
所以，陳銳這邊做了一份預案，然後把這些預案裝訂成冊，每個人發了一本。
陳銳說道，“這些預案應該能夠應對你們遇到的大多數的問題，少數上面沒有寫到的問題，你們第一時間記錄下來，如果能夠自己解決，那就自己解決，然後把解決方案記錄下來。如果不能夠自己解決的，或者覺得解決起來有難度，就來十二班找我，我這邊幫助你們解決。”
“然後，這次分班你們也知道，我們按照了‘最公平’的方法來分班，所以接下來每個班級的成績都會加入到比拼當中。獲得了最有益的成績的班級，會獲得激勵金。具體的規則我這邊還沒有完全的制定完，不過在第一次月考之前，一定會交給到你們的手裏。”
“除了肉幹之外，你們還需要什麽支援，都可以和我說。咱們這邊走了正常的流程之後，覺得這玩意是有必要給你們發下來的話。每一個班級都會分配的。”
“我們在十中和在三小的時候不一樣，這回我們有很充足的資源。無論是錢還是其它的，所以我還是希望大家真的能夠做出成績來。我也不給大家制定很嚴苛的目標，但是大家還是盡力而為吧。”
陳銳說完這些之後，就讓這些同學們放學了。
他和這些同學們能夠維系在一起，除了他們確實學到了知識之外，還是因為陳銳這裏有一套很“公平”的獎懲體系。
雖然主要是獎勵，沒有什麽懲罰，但是這些孩子們還是很認這個東西的。
很多人的人生就是沒有什麽目標，如果他們的人生有一些目標的話，他們的行動力就會變得很強，就會讓他們做出很多他們自己都不相信自己能夠做到的事情。
陳銳這邊對於這些小同學們，也沒有給他們畫餅，就是一個他們很快就能夠達到，就能夠做到的收入。
所以，這些孩子對於陳銳的信任感很濃重，因為跟著他真的能夠拿到好處。
陳銳這邊回到了家，陳文亨這幾天都會擠出時間來提前一些回到家。
兩個父子現在也都沒有時間自己做飯，所以街對面的那個店裏送過來。
父子兩個人吃的時候，陳銳和自己的父親說道，“爸，現在開學了，這幾天就把《中學生學習報》送到十中吧。”
陳文亨那邊點頭。
陳文亨手下也沒有什麽拓展市場的能人，他原本還在想銷售的事情都要看自己的兒子，作為一個當父親的好像也不是太舒服。
他曾經想要折騰一下，但是稍微嘗試了一下發現自己確實不行。
他轉念一想，自己兒子厲害，那就是自己的厲害，自己還糾結這個幹嘛。
反倒是自己折騰自己不懂的事情，反倒是讓別人笑話了。
陳文亨這邊如今穩紮穩打，工廠也已經建的差不多了，設備也已經調試了。
而《中學生學習報》這邊的印量還不是很多，自己的兒子說可以送了，他就開始送了。
接下來的這一周的時間裏。
陳銳帶過去的這些孩子就各顯神通，有些能夠在應急手冊裏找到的問題，他們就按照上面來解決。
如果沒有的話，他們就自己解決。
他們自己解決了之後，因為有激勵的存在，他們也不會敝帚自珍，也會分享出來。
如此這般，等到初二初三的孩子們，見到初一的小學弟小學妹的時候，都有一種很詫異的表情。
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